為了豐富校園生活，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)素養，展現學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能自信地展示自己的特長(cháng)，樹(shù)立“我最棒”的意識。11月8日，北大附屬益田同文學(xué)校一、二年級的期中考試以“樂(lè )學(xué)慧考”形式進(jìn)行。60名同學(xué)在學(xué)?；@球館參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“展示自我、秀出個(gè)性、共享快樂(lè )”。
老師們經(jīng)過(guò)兩周的精心準備，將參加此次活動(dòng)的60名同學(xué)分成12個(gè)小組，分別是快樂(lè )鼠、勤奮牛、勇敢虎、智慧兔、團結龍、開(kāi)心蛇、活力馬、探索羊、聰明猴、幸運雞、機靈狗、陽(yáng)光豬。
本次活動(dòng)項目包含了學(xué)生所學(xué)的所有學(xué)科知識，涵蓋學(xué)校課程體系中的語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)與思維、人文與社會(huì )、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、運動(dòng)與健康、自我管理、綜合實(shí)踐。具體內容有拼讀、識字、讀和背、認字說(shuō)詞語(yǔ)、看圖問(wèn)答、我會(huì )數、認左右、比大小、我會(huì )擺、我會(huì )算、會(huì )測量、會(huì )看圖列式、會(huì )解決問(wèn)題、會(huì )認角、會(huì )數角、看圖識別勞動(dòng)工具、美術(shù)選作品、評作品、系鞋帶、徒手操、模唱歌曲、活動(dòng)拓展。其中，學(xué)習管理一項主要是考查學(xué)生的課堂自我約束、情緒管理等認知。
“樂(lè )考”過(guò)程中，學(xué)生隨機抽取圖畫(huà)卡片，并大聲讀出、說(shuō)出畫(huà)面對應的內容；在音樂(lè )聲中，孩子們進(jìn)行模唱和舞蹈；在一幅幅美術(shù)作品中選出自己最喜歡的作品，并說(shuō)出自己評選的理由。
在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過(guò)了問(wèn)答一關(guān)又一關(guān)，收獲成功快樂(lè )的同時(shí)，增強了學(xué)科學(xué)習的動(dòng)力與興趣。每一項活動(dòng)都以闖關(guān)的形式進(jìn)行，在闖關(guān)中，老師們會(huì )根據每一項的基準給學(xué)生評為“棒”“好”“加油”三個(gè)等級，當學(xué)生在每一項闖關(guān)中獲得不同數量的三個(gè)等級后，最終會(huì )獲得“樂(lè )學(xué)慧考小狀元”“樂(lè )學(xué)慧考小標兵”“樂(lè )學(xué)慧考小能手”榮譽(yù)稱(chēng)號。
此次“樂(lè )考”，本著(zhù)讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的原則，不但讓學(xué)生在學(xué)習知識中收獲快樂(lè )，而且有利于引導低齡兒童以積極的心態(tài)投入學(xué)習、展現自我。
