編者按：
在剛剛結束的“第五屆全國國家版圖知識競賽”中，我校同文初中部35位學(xué)生展現了非凡的才華和熱情。多位學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jì)，更有4位學(xué)生以滿(mǎn)分的卓越表現，榮獲“國家版圖小衛士”的稱(chēng)號和榮譽(yù)證書(shū)。這一成就不僅為學(xué)校帶來(lái)了榮譽(yù)，更為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
全國版圖知識競賽（中小學(xué)組）是教育部公示的面向中小學(xué)生開(kāi)展的全國性競賽活動(dòng)。版圖知識競賽不僅是一場(chǎng)知識的較量，更是一次深刻的文化體驗。通過(guò)這次比賽，學(xué)生們不僅學(xué)習了豐富的地理知識，更深入了解了中國的歷史文化和地理風(fēng)貌。這對于培養他們的愛(ài)國情懷、增強國家認同感具有重要意義。
什么是國家版圖？
國家版圖是一個(gè)國家行使主權和管轄權的疆域，包括領(lǐng)土和享有一定主權權利的國家管轄海域。有時(shí)，國家版圖也反映國家疆域的地圖。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，“版圖”一詞逐漸成為“國家領(lǐng)土和疆域”的代名詞。
歷史地理知識在IB教育的重要性
作為IB教育的一部分，歷史地理學(xué)習對于培養學(xué)生各方面能力有著(zhù)重要意義和價(jià)值。例如：歷史地理課程關(guān)注全球問(wèn)題，如氣候變化、可持續發(fā)展等，這有助于學(xué)生形成全球意識，理解不同地區和文化之間的相互影響和聯(lián)系。通過(guò)歷史地理的學(xué)習，學(xué)生可以培養批判性思維，分析和評估歷史事件和地理現象，形成獨立的見(jiàn)解和判斷。課程涉及不同文化和歷史背景，有助于學(xué)生增強跨文化意識，理解和尊重文化多樣性。IB教育旨在培養學(xué)生成為終身學(xué)習者，歷史地理課程通過(guò)其綜合性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，為終身學(xué)習打下基礎。同時(shí)，歷史地理課程不僅涉及自然地理和人文地理的知識，還包括政治、經(jīng)濟、社會(huì )等多個(gè)方面，有助于學(xué)生形成全面的綜合素養。
樹(shù)立正確版圖意識的意義
在全球化的今天，樹(shù)立正確的版圖意識尤為重要。開(kāi)展全國版圖知識競賽對普及國家版圖知識提高全民國家版圖意識具有積極的作用。它不僅關(guān)系到國家的主權和領(lǐng)土完整，也是每個(gè)公民應盡的責任。通過(guò)這次競賽，學(xué)生們學(xué)會(huì )了尊重歷史、尊重事實(shí)，這對于他們成長(cháng)為有責任感的公民具有深遠影響。
獲獎名單：
G7 徐子豪 中國國籍 漢族
G8 Sophia 美國國籍
G8 Avaneesh 印度國籍
G9 迪里拜爾 中國國籍 維吾爾族
參賽感言
G9 迪里拜爾：I am very surprised to get this award, I want to thank my teacher, who has been very serious about teaching us history and geography, because the teacher teaches a wide range of content, very detailed, so I can get this award! Learning history and geography can make us better aware of the environment and geographical phenomena around us, and bring what we learnt in history and geography into reality, so that we can know and understand our society and country better.
拿到這個(gè)獎我是非常驚喜的，我要謝謝我的老師，一直很認真的教我們歷史地理的知識，因為老師教的教的內容很廣泛，很細致，所以我才能拿到這個(gè)獎項！學(xué)習歷史地理可以更好的讓我們注意到身邊的環(huán)境和地理現象，把在歷史地理里面學(xué)習到的內容帶到現實(shí)里面，這樣可以更好的認識和理解我們的社會(huì )和國家。
G8 Avaneesh: I am very happy to receive this award today. I love geography and I often read atlases. My interest in geography slowly developed until it became one of my hobbies. I am very grateful to receive this award and I look forward to the opportunities and challenges ahead.
我很高興今天能獲得這個(gè)獎項。我喜歡地理，我經(jīng)常閱讀地圖冊。我對地理的興趣慢慢發(fā)展，直到它成為我的愛(ài)好之一。我非常感謝能獲得這個(gè)獎項，我期待著(zhù)未來(lái)的機會(huì )和挑戰。
教師寄語(yǔ)
Belle 李白歌
ASA Coordinator
IBMYP Individuals & Societies Teacher
作為這次競賽的指導老師，我深感榮幸能夠見(jiàn)證學(xué)生們的成長(cháng)和成功。在準備過(guò)程中，我看到了學(xué)生們對知識的渴望、對挑戰的勇氣以及團隊合作的精神。這些品質(zhì)將伴隨他們一生，成為他們寶貴的財富。
我也深刻體會(huì )到，作為教育者，我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的潛能，引導他們探索未知，培養他們成為具有全球視野的公民。這次競賽是一個(gè)很好的契機，讓我們看到了學(xué)生們的潛力和未來(lái)的可能性。
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續致力于培養學(xué)生的全球觀(guān)念和跨文化意識，幫助他們理解世界的多樣性，尊重不同文化的差異，為構建一個(gè)和諧、包容的世界貢獻力量。
